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解下这道题。”
对课堂纪律什么的，高中不像是初中和小学那样强调。能够上高中的学生，那个没有一颗想要上大学的心啊？
不然来上高中做什么，还不如到职高里面去学习上一个技术什么的。
所以说，高中生整体而言比较的自律。
刘颖磨蹭着站起，看着黑板上的数学题，为难了。
实验班的学生不好当！
平时的时候，老师们也不会给你留下什么作业，可就每天给留下一道题让学生们来解。
基本上都数学题，以及物理题。
挺说老师们天天坐在办公室里面没事
，尽在琢磨出题想要难住学生。
刘颖低声问任若琳道：“你做出来了？”
“嗯！”
刘颖叹息一声，自己这待在实验班，到底为了什么啊！
天天的，要受如此羞辱。
瞟了眼任若琳的
稿本，就两三行，然后直接写了答案。
过程呢？
不用问了，任若琳脑子里。
站在讲台上，刘颖仔细的审题，做思考状，想要看看能不能当场的将题给做出来。
还没等刘颖给做出来，下课铃响了。
老师也无奈，这时间本来算得好好的，因为中间的一耽搁，倒是超时了。
“有多少
做出来了？”
五个举手，包括任若琳。
“刘颖，你先去坐下！”
刘颖如释重负，赶紧回到座位坐下。
“耽搁大家五分钟，我把这个题给讲一下。”
“这道题是主要考察大家……”
任若琳即使将题给做了出来，也听着老师的讲题，主要想要听一听老师的解题思路。
对于任若琳他们来说，具体的一些计算过程什么的，实际上并不被那么重视，反而解题的思路更加被重视。
一道题，听到了不同的解题思路，那种豁然开朗的感觉，让很舒服的。
而在此时，韩松林正坐在郭达善的办公室之中，翻看着高中年级前三十名学生的档案。
