第428章 绿罗也是罗？

发碧眼的胡儿了？

朱富贵也就是给俾禄山老弟一点面子，没有拿罗马和神罗举例。

其实这帮耳曼蛮子僭越称帝，还假模假样皈依了耶教，这才是满清的真正作。

小丑其实就是你！

朱富贵至今还记得，当年躲在被窝里看港版限制级的《杨贵妃》，里玉环姐姐对安禄山那鄙夷的眼神和唾弃的话语：“呸，你个杂胡！”

只可惜，到了后世，金发碧眼儿成为了英俊的标志，胡像成为主流审美。

而那些所谓的德国雅利安帅哥，更是在每次世界杯周期地与意大利拉丁美男一道在朋友圈刷屏。

朱富贵重回十九世纪就是来阻止这一切发生的，可不是给德国佬送温暖的。

俾斯麦想的其实也是一样。

两表面谈笑风生，实则各怀鬼胎。

多少龌龊事，尽在吃面中。

一直吃了十九碗炸酱面加两个卤蛋，俾斯麦终于打了基辛格同志的记录，打了个饱嗝，长舒一气。

而朱富贵大帝只吃了12碗，吃面竞赛中败得体无完肤。

早知道应该让老李上场的。

给年轻的宰相上一课。

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在与朱富贵的谈中，俾斯麦终于放下了担忧。

作为一个西方和基督徒，俾斯麦当然也不希望再发生一次黄祸。

如果4亿中国都成为这两天他见到的明的样子，那实在是太可怕了。

这不仅仅是德意志民族的灾难，更是整个西方文明的灾难。

但现在看来，这个明国完全是依靠朱富贵皇帝的个魅力，以及几位绝顶聪明的天才科学家、工程师的灵光一闪，才创造出来的。

明国在北美西部的成功是不可复制的，是不具备普世价值的。

他绝无可能惠及四万万中国，也绝无可能长久的维持下去。

或许大明崩溃就在明天也说不定，因为他们的制度和宗教信仰远远不如欧洲。

一个工程师治理的国家，上限又能高到哪里去呢？

想明白了这一点，俾斯麦反而对于促进普明结盟更加热忱了。

19碗炸酱面+2个卤蛋也不是白吃的。

在餐桌上，朱富贵也与俾斯麦谈定了几件事的初步意向。

一是，大明皇家成衣厂立即赶制一批普鲁士军装样品，由俾斯麦带回柏林让威廉一世御览。

二是，俾斯麦直接拍板，签署了《明-普鲁士教育理论共识》。

说起教育，如今在欧洲，普鲁士教育模式可谓是迎风臭三丈的反面典型。

在教育问题上，俾斯麦惊喜的发现居然能在遥远的东方，或者说是美洲找到知音。

从腓特烈大帝开始，普鲁士便开始推行义务教育。

即国王使用国家税收，而非是向学生收取的学费，来推广覆盖平民的基础教育。

早上八点进课堂，每堂课统一时长，统一教材，统一课程，统一校服，上课手背在身后，坐端正，回答问题先举手，老师如长官，按铃声统一所有时间段的功能分配，统一学龄制，统一考试，统一惩戒与奖赏。

总而言之，以加工机械零件的方式，对每一个孩子进行强制的基础教育，这就是普鲁士教育体系的髓。

而这一体系的终极目的则是：“创造一个被训练得服从政府、敬畏上帝、勤奋和节俭的民的帝国。”

这样的做法自然受到了如的抨击。

英国的自由派学者们说：“普鲁士体系的主要设计缺陷是连贯-扰问题，其源于一个事实：同一知识对不同学生可能产生不同影响。一个孩子可能会增加知识体系的连贯。另一个孩子将遭受知识扰。因此，普鲁士模型臭名昭著地违反了学习的基本规律，该规律认为学习必须是自主的，并且是快乐的。”

普鲁士的诗（公）（知）们说：“普鲁士有工匠、有神甫、有思想家，有主和仆，有年轻和老，但是却没有一个真正的。我们首先要是一个，然后才能成为一个普鲁士。”

就连贝多芬也认为：“耳曼简直就是一群掉了队的。他们打了欧洲文化的历史进程。在拿仑企图解放我们的时候，德国竟然还作出抵抗行为。”

不过贝多芬无疑忘记了，他8岁师从宫廷老管风琴师h·伊登学习音乐基础理论及管风琴，同年第一次登台演出，这是贫民阶层子一辈子无法接触到的素质化、个化、专业化教育。