，周逸示意一众学生将手放下：“通过各位的回答，我想我有必要将黑魔法的概念与各位重新探讨一下……刚刚那位同学说的已经很接近了，我没记错的话，是《黑暗力量·自卫指南》里面所提到的一句，黑魔法，就是主要目的为伤害他
的魔法。”
“但是，我想要告诉你们的是，黑魔法，不一定是和邪恶挂钩的。”周逸扫视一圈，“我想你们有很多问题。”
当然有很多问题，在周逸说出那句黑魔法不一定和邪恶挂钩的之后，下面的学生几乎就和炸开了锅一样。
“教授，黑魔法怎么可能不是邪恶的？”一个学生站起身来，显得有些愤怒和不解。
“没有什么比一个例子更加生动的了，打个比方，现在，发生了一起挟持质的事件，一个名为张三的挟持了一个未成年的小
巫，要求魔法部给他一千万加隆，不给他的话，他就撕票……就是杀死那名小巫的意思。
这个张三的实力非常强大，掌握了无杖施法，而且也非常警惕，在身边布下了许多的防御
魔咒，而且还服用了各种提高魔法抗的药剂，对于类似昏昏倒地之类的咒语都有非常强大的抗，不会一瞬间丧失施法能力，幸运的是，魔法部的一名傲罗找到了一条密道，来到了张三的
顶……张三没有在顶布置防御魔法。”
说到这里，周逸顿了顿：“那么现在，聪明的同学都知道了，这名傲罗想要在第一时间解决张三，让张三不能伤害小巫的话，他所要使用的魔法是？”
“不可饶恕咒……”之前站起来的那个学生低声回答。
“是的，不可饶恕咒，阿瓦达索命，那么现在，请各位告诉我，黑魔法在这一次的事件之中，是邪恶的吗？”
台下一片沉默，他们从来没有想过这样的
况，如果不可饶恕咒……是拿来救的呢？
“所以，第一节课，我想要告诉大家的是，对于黑魔法，大可不必抱有偏见，有会用昏昏倒地这种魔法来害，也有会用阿瓦达索命这种杀戮咒来救，力量从来没有对错之分，真正决定对错的，是你使用它的方式，你使用它的目的。”周逸将目的一词用魔法显现在黑板上。
“那么，学习这门课程的目的是什么？”周逸又问。
“防御黑魔法！”一个举手被点起来的学生说道。
“包括，但不准确，所以很抱歉，我不能给你加分，”周逸示意他坐下，“我刚刚才说过……那位同学。”
“防御所有有可能伤害我们的魔法。”站起来的是一个长得不错的学生。
能够被周逸评价为不错的，颜值肯定是相当高了，估计在霍格沃茨同级甚至学校里面也是数一数二的存在……趁着那个小赫敏还没长起来的时候赶紧毕业吧，周逸心想着，他昨天特意看了，这个赫敏是艾玛那个版本的！
主要是那一对大门牙，以及里面的牙齿
坏了整体的脸型结构，周逸估摸着等到年龄一大，这大门牙一去，她家里的牙医父母再调整一下整体牙齿的形状……那霍格沃茨校花之名估计就毫无悬念了。
“很不错，你是？”
“格温，拉文克劳。”格温说道。
“很不错，拉文克劳加五分，”周逸示意她坐下，“这就是我想告诉大家的，就我个而言，我其实一直觉得黑魔法防御术这门课程的名字不太恰当，太过于狭隘了……应该是巫师自我防卫课程，更加合适。
因为，当你们毕业，当你们走向那个没有教授和学校规定的世界，你们所要面临的，是那些无所不用的巫师，有好的，也有坏的，好的会超出你们的想象，坏的，也会超出你们的想象。”
周逸说着，格温又举起手来，得到周逸的允许之后说道：“像神秘那样的坏吗？”
“呵呵……神秘，”周逸轻笑两声，“神秘固然强大，但是比他坏的多的是，只是他做的明显，知道的多罢了……当然，我更加希望的是你们不会遇上那些坏蛋，但是事实总是出乎们的意料，没能够保证自己永远一帆风顺不是吗？可以用不上，但是绝对不能没有。”
说着，周逸在黑板上用魔法写出四个词来：“我想要告诉你们的，总结起来，就只有这一件事——保命。”
“其中，保命分为三个步骤——第一，识，你需要知道什么东西，或者什么，什么咒语，是对你有可能造成危险甚至生命危害的，第二，抵抗，你需要抵挡，或者解决对应的咒语，如果对方已经对你发动了攻击，让你中毒或者是其他的什么，至少你能够抵挡住，或者是能够解除负面状态，而第三，逃脱，你需要逃命，让自己能够快速的脱离危险……这位同学，你有什么问题吗？”
“既然已经抵挡住了，为什么我们不能反击呢？”一个比较魁梧的学生说道。
“格兰芬多？”周逸询问，很快便得到了肯定的答案，“好吧，不出所料……有知道为什么不是反击吗？”周逸又问，“格温同学，你说。”
