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到已经能察言观色，阿谀奉承了，甚至是配合老师来“演戏”——上课专心听讲，对上老师的眼神，甚至还能配合的点点
。
唯独你提问后，才发现，他们的专业类知识，一窍不通的居多。在课间询问中，他们不屑于学习这些东西，他们都是要去跟大老板，挣大钱，开豪车的
！
或许是得知东海林并不是打算在这里“长做”！学生们在他面前说话也没有过多的拘束。
上课的时候，东海林甚至需要班
部来帮着维持纪律。
师道尊严，
然无存。
甚至是有时候，因为班级太吵，引得班主任来门外关注了，直接吼了好几句，班级才安静下来。
得到帮助，东海林自然要表示感谢。
班主任客气说道：“东老师，你不用对这帮学生太客气！他们真的是什么都不怕的！你也不用太担心他们心理承受能力差。哪怕你多吼两句，他们基本不会难过到下课。要想镇住他们，你有本事的同时，还得有脾气才行！”
东海林经过半节课的接触，尤其同意班主任这话。做乡镇中学的老师，没点脾气，那真是镇不住这帮小猴子。
至于本事嘛！
吹呗！
谁怕谁！
写什么的就先放一边。
光是音乐方面的，就足以镇住这帮小
孩了。
当东海林用笔记本收搜索出一堆的关于自己的关键词和词条。投影在音乐室的电子白板上时。
上课的学生，那一脸惊叹是掩盖不住的。
即便是班里一上课就开始照镜子的学生，都认真的跟同学打听，这老师，到底是什么物。
