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“咦，不对啊，刚才听着感觉这首诗很美，可是听完这一段，我怎么感觉有点不对味了呢？”
“有种画风突变的感觉。”
“前一段听着很唯美，这一段听着很压抑，两段一结合，整首诗的意境又变成另一种感觉了。”
“我去，这师姐夫也太有才了吧。”
听着陈东继续念，台下校领导也是再一次瞪大了眼睛，我去，还没念完？
本以为陈东该收尾了，谁知陈东继续用那有些沙哑低沉的声音念道：
寻梦？
撑一支长篙
向青
更青处漫溯
满载一船星辉
在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌
悄悄是别离的笙箫
夏虫也为我沉默
沉默是今晚的康桥
安静。
沉默。
偌大的礼堂，似乎集体哑火了，大家都沉浸在这首诗的意境里，细细品味着这首诗所描绘出的那一幕场景。
随着不断的念，陈东在这一刻也被这首诗给感染了，脸上带着一
浓浓的
感，继续念：
悄悄的我走了
正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖
不带走一片云彩
“天啊，前三段各自表达不同的味道，连起来又是另一种味道，最后这一段，更加是点睛之笔。”
“可是整体听完，我怎么听的这么难受呢？”
“我也是，本来刚才师姐演唱《萍聚》的时候，我的心里就发堵，不过一直在坚强着忍着，可是师姐夫这首诗一出来，眼泪就忍不住了。”
“不知道为什么，这首诗听的我好想哭。”
随着陈东的念完，校领导仿佛被定住了似的，一个个瞪着铜铃般的眼睛看着台上。
就连漠不关心的苏书记，此刻也弄一副好奇的眼神看着台上的陈东。
作为校领导，他们可以说是各个学识渊博，自然能够从这首诗里听出许多学生听不懂的感。
这首诗，乍一听，似乎有种别离的伤感。
仔细咀嚼，又发觉充满了浓浓的不舍，抒发了依依惜别的
，以及那地
恋跟那对往昔生活的憧憬。
尤其是最后收尾的那点睛之笔，直接将整首诗又给勾回来了，前后呼应。
这……
这真的是一个五毒俱全，败光五个亿的奇男子？
能作出这样充满文学意境的诗？
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