第559章

到孩子的动静，至少心里不会有那么多的忐忑和不安。

看着坐在地毯上玩得不亦乐乎的陈兴陈燕团哥儿们，林婉便想起了这些孩子们的教育问题。

陈燕还有今没有后院的小胖墩还小倒也罢了，但是陈兴、赵黑牛家的长子赵光、杨师爷家的孙子杨云还有团哥儿却都到了启蒙的年龄，可不能就这样放任他们玩下去。

好在三个孩子中，最大的赵光也才六岁，这时候将他们的启蒙抓起来还不算太迟。

男们或忙着衙门里的事，或忙着在南竹发展经济，孩子们启蒙的事便只能由她们这几个来心了。

虽说几家的眷都识字，倒是都有那个能力教孩子识字，可是这样分散在家给孩子启蒙的方式效果并不好。

林婉便计划将孩子们集中到县衙后院来组成一个启蒙班。

不过这仅仅只是林婉突然想出的计划，能不能实施还得与叶进行商量，故而今便没有在几个面前提及，只是做了些尝试。

林婉让几个孩子排排坐在自己面前，绘声绘色地给几个孩子说了几个小故事，目的便是观察由她们这些给孩子们进行启蒙的可能。

观察的结果还算满意，孩子们虽说安坐地时间不长，只要所讲的内容吸引，别说几个大的孩子，就是最调皮好动的赵光也能安静地坐上一刻钟。

显然只要给孩子们启蒙的方式方法运用得当，这个启蒙班是完全可行的。