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，真舍不得我就再讲一次吧。”
系统拿出老师的认真，问她：“刚才，哪个知识点没有听懂？”
努荔快哭了：“都没懂。”
老师：……
刚才，就光着扳手指数数去了。
最后，努荔还是记住了一些重点。填鸭式填塞的知识，大把大把地塞进脑子里，那些事件、画面、结构、主题、
节点就不说了，最基础的“冲突”努荔就没完全懂，也不知道怎么用。
系统：“‘冲突’不懂也不重要，至少把剧守到‘结局’，宿主能懂吧？”
努荔点点
。
系统：“按剧守到‘结局’，任务就能算勉强完成。”
努荔点点。
有那么多要点，但如果想要灵活用起来应对任务，以后，还需要一段学习和实践的过程。
努荔给自己加油打气：“系统，我会活着回来的！”
系统也做做样子：“任务完成的好坏，都是循序渐进的。”
按照系统讲过的重点，努荔去回想，【任务3】的起因和结果其实已经揭开了，原剧的发展由系统指给努荔看过，新手任务该简单得，就像婴儿等
喂饭一样。如果没有意外，努荔估计，新手任务应该是坐等着被喂饭通关的。
想到新手任务的简单，考核是下一个任务，应该不会比新手任务难太多。努荔对考核的恐惧，就少了点。
系统说到一半，突然焉了吧唧：“先活过新手任务吧。”
