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“借？”杨鸿儒冷笑道：“你的措辞很微妙啊！再给你个重新组织语言的机会！”
“我想借来着...但是屋里没
--老师！我留条子了！绝对是借！”男孩赌咒道。
“不告而拿视为偷...而且我记得美术教室是上锁的，你怎么进去的？”杨鸿儒问道。
“美术教室上边有气窗...”男孩如实地
代道。
杨鸿儒严肃地道：“厉害！飞檐走壁啊！还有你这行为--咋地？行为艺术啊！”
“老师？你也东北那嘎达的？”男孩眼睛一亮：“我就说嘛！您这么帅的老师，一看就是咱东北银！”
“滚犊子！”杨鸿儒呵斥道：“我大学在冰城上的！
音被室友同化了。而且现在咱们在说你公然搞‘风剑谜信’的行为！”
“老师...这不是‘风剑谜信’...这是我姥姥教我的，她告诉我这是非物质文化遗产！老好使了！”男孩嘟囔道。
“你这么牛
咋不去呼风唤雨呢？”杨鸿儒轻轻给了他一脚：“而且你自己瞎搞就算了，还带上同学一起瞎搞！你一千字检讨！同伙八百字！明天给我！”
“老师！能打折吗？”男孩楚楚可怜地问道--这颜艺一看就练过。
“打骨折要不要？”杨鸿儒咆哮道。
小男孩灰溜溜地弯腰鞠躬：“老师再见！”
然后丫一溜烟地跑走了。
看见没有？这才是刚开始！这帮倒霉孩子就开始搞幺蛾子了！
脑壳疼！
