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他心中一动。
确实，他没有办法直接在罐子中生成单独的空白笔记本。
可是，假如把“录
”与“修改”两个功能结合起来，岂不是就可以形成一个类似的新功能么？
杨哲把书往桌子上一扣，站起身，跑出了自习室。
他从四楼走到三楼，走社科借阅室，又从三楼走到二楼，来到期刊阅览室，又走新书借阅室。
一路上，目光所及之处，数不清的零碎信息被他有意识地拉罐子之中，变成了纸条。墙上写着的字迹，招贴栏的海报与通知，书架上一排排的书名，杂志架上摆着的杂志封面上的目录文字，还有间或路过的同学身上的商标字样，他们手机屏幕上的聊天记录，游戏数据……只要是他能够看得清楚，就能瞬时记录下来。
这些天来，随着对罐子功能的不断使用，他对录这一功能的控制力已经大为增强。
尤其是这些零碎短小的信息，他可以让它们自动录，也可以有意识地留意从而主动收录。
其中后者更为方便，更容易留下有意义的文字。
当杨哲终于下到一楼大厅的时候，他的罐子里又多出来满满一罐子的纸条。
这些都是上好的实验材料。
一张纸条被他的意念抓了出来，摊开在空中，它约莫有手机屏幕那么大，上面记录的也刚刚好是某位
孩子与她的男朋友的微信聊天记录。
这是杨哲刚刚和那位生侧身而过时看到的。
两
擦肩而过只有很短的时间，或许才零点几秒，对于一般来说，可能连屏幕上是什么软件都看不清楚，可杨哲只用看这么一眼，屏幕上的文字内容就像是被软件提取了一样，瞬间变成了纸条上的信息。
纸条上，孩子正在和男友吵架。
无非就是男友忙着打游戏，竟然在整整一个小时之内都没有回复她，她生气了。
