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泽轩真是有些佩服王绩了,他当初编写书院的《化学》教材时,只是在某些地方简单地画了画这些实验实验器材的大致廓,一些化学反应的原理,他也只是简单地介绍一下,他不奢望学生们理解书上所有的化学反应,他觉得学生们通过《化学》这门课,能认识到物质的本
就成!
可以说,他编写的这门《化学》教材是不完整的,因为一些实验材料与仪器的欠缺,所以整个课程就缺少了很多实验的佐证,多数况下只局限于理论层面的讲解!
这样的《化学》当然不能称之为完整!
但即便不完整,他也要推出这门课程,他想的是先把理论提出了,里面的一些具体的东西,等到以后有条件了,留给后去验证,就比如说他提出的那个“元素周期表”,这个时候学生们可能还觉得没啥,但要等到几十年或者两三百年后,
们肯定会因为“元素周期表”将他惊为天
!
他要为大唐引化学知识,还要做这个领域的“先知”!.
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