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觉得惊讶的观点，毕竟他可是经常采访一些名
。
美
主持替大家问道：“陈同学，解决问题的能力，能说的具体一点吗？这个怎么学习呢？太抽象了吧！”
陈通敲了敲黑板，又写了一个词语，学科思维！
“大家是不是觉得，解决问题的能力非常的抽象，其实，落实在每一个专业下，我把它称之为，学科思维！”
“什么是学科思维呢？”
“我举个很简单的例子。”
“当春运的时候，火车票买不到，经济学就会认为：提高票价，就是解决问题的唯一办法，用价格来筛选需求。”
“这，就是经济学的学科思维。”
“是不是很多想骂娘了？”
家长们纷纷点
，这就是听过最欠揍的方法。
陈通却笑道：
“但是如果你学经济学，你没有这种学科思维，那么很抱歉，你的经济学就是0分，你就别想靠经济学给你赚钱！”
这...家长们迷茫了，但美主持却发现大家更专注了。
她此刻也来了兴趣。
只听陈通继续道：
“为什么很多学会计，他们赚钱的方式是做假账，把自己成功的快递到了监狱里面。”
“但真正的
英，却可以用会计知识，进行资产重组，税务包装。”
“利用国家合法的税务政策，帮一个公司，轻轻松松一年避税几十亿，他就可以一年赚好几个小目标！”
“这就是会计学的学科思维。”
“每一种学科思维，其实就是另一种价值观，世界观，它是从另一个角度去解析世界，从另一个角度去解决问题！”
“这样的，才拥有了核心竞争力。”
“能把知识进行核聚变，发挥的生产力，才是
炸
的。”
“而这种能力，才是英的必备能力！”
“我想问，你想要你们的孩子当知识的搬用工，还是当知识的核变师？”
“一边是平庸，一边是英！”
“你们如何选？”
..............
刹那间，公开课的课堂内直接炸。
有很多家长直接怒吼。
“我们当然想要让孩子成为英！”
“我们现在总算知道了，为什么大学毕业，有的直接走上生巅峰，有的却毕业就失业。”
“原来他们没有核心竞争力啊！烂大街的知识，是最没有用的，他产生不了价值。”
“学科思维，原来这怎么回事。”
家长们一个个兴奋无比，听这节课，那才叫真正的听课！
他们甚至都能联想到自己失败的生，那是可以随时被替代的职业能力，他们只能自称为打工。
而陈通，却给他们打开了另一扇思维的大门，让他们看到了真正不一样的东西。
