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有
鼓掌。
“大家好，我是李可灼，欢迎大家来这边与我
流……”
“接下来，由我讲一下我的教学经验，如果大家有不同的看法，可以待会上台来和我讨教一番。”
通过话筒，李可灼的声音传遍了整个会场。
“李老师，我们听你讲就好了，我们没有什么经验。”有年龄老师朝李可灼说。
“对啊李老师，您讲就是了，我们都是来学习您的经验的。”其他也纷纷说话。
“大家安静一下，我要开始讲了。”李可灼笑着抬手制止。
听到李可灼的话，台下顿时就安静了下来！
“接下来，我讲一下我是怎么让学生热
学习的……”
“首先，我们要先树立学生会对学习的自信……”
“我树立学生自信一共有这么些招数，首先是夸学生，在学生表现出优秀的一面时，我就会不吝夸奖……”
“还有就是，我不会放弃任何一个成绩差的学生，因为你一旦放弃了成绩差的学生，成绩差的学生就会给你“捣
”，让成绩好的学生也没办法学习，最后就形成恶
循环，导致整个班级所有学生都没有好的学习环境，从而所有都学不好。”
“所以对于成绩差的学生，我都是给他们查找出不足，然后给他们补课……
说到补课，我们给学生补课的时候，也要掌握技巧，如果你们只是按照你们平时上课的时候那样补课，几乎是没有什么作用的。”
“你们想一下，你的学生学了一天都不会，他不可能在你给他补课一两个小时就会了！”
“学生成绩差，有些是学习了很多基础知识但他不知道怎么运用，有些孩子则是基础知识差。”
“对于不知道怎么运用基础知识的学生，我们在辅导他们的时候，我们可以出一张试卷，把所有知识点都出一两道题，然后我们让学生解题。
不需要真的把题答出来，因为那样太费时间了，你们只需要让他告诉你他答题的思路就行，这样一来你就能够知道他在哪些地方不足了。同时他也能把所有知识点过一遍。
这样一来，你们就能有针对的对学生的不足之处做出补齐……”
