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他看作文，一开始还没有什么，但是很快，他的神色就郑重了很多。
花了几分钟时间，周怀民看完了询问，他这才常熟一
气。
“好作文啊。”周怀后感叹说。
这是他这几天批改那么多作文，第一次看到的质量这么高的作文。
只是当他准备给这篇作文打分的时候，却有着为难了。
他有心给这篇作文打满分，但是他又有些不确定。
“老袁，你看看这篇作文。”周民恩朝身边一位老师说道。
“什么作文？”被称为老袁的老师接过卷子问。
“你帮我看看，看看这篇作文应该怎么打分。”周民恩说。
“那我看看。”老袁点点
，随即看起了询问。
几分钟后，老袁惊叹道：“这篇作文是我阅卷以来见过最优秀的作文，要是我，我打满分。”
听到老袁的话，旁边的一个老师好奇说道：“袁老师，什么好作文啊？给我看看。”
“你看看吧。”
“我也看看。”其他
几个听到动静的老师也围了过来。
“这么多要看，要不我给大家念一下吧。”袁老师朝所有说。
“好，袁老师念一下吧。”其他点。
随即，袁老师就开始用诗朗诵一样的语气念起了。
因为是阅读，所以十来分钟袁老师才把这篇作文念完。
“这篇作文不错。”
“这篇作文很厉害，写的非常好。”
听完袁老师念出来的作文，其他老师纷纷表示这篇作文不错。
“大家觉得这篇作文应该如何打分？”一开始批改这份卷子的老师问。
