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们一看见我就开心地跑来。
然后——
“老师！今天要做什么！”
孩子们瞪大的眼睛中充斥的光芒。
有看起来很好强的男孩。
懦弱的男孩。
沉默寡言的男孩。
活泼的
孩。
聪明的孩。
都是可
的学生。
这种感觉……是难受……还是欢喜？
“这个嘛～今天该做什么好呢？”
——陪这些孩子？
那是不久之前的
常生活，自己亲手舍弃、再也找不回的子——
……
睡梦中的利姆露突然惊醒。
梦中的一幕幕划过了她的眼眸。
曾任教官的她仍然对此依依不舍。
不想连累他们——利姆露沉默着。
可是，被抛下的孩子们或许正在哭泣。因为老师抛弃了他们……
——求求你。将那些孩子——
声音从心底传来。
那些孩子？在说梦中的那些孩子吗？
——请救救那些孩子，在，王都——
救？从哪里救？
王都？
没有
回答这个问题。
但是利姆露知道话中的意思是希望她做些什么。
心底的声音没有再次出现，那道声音消失在了黑暗中。
……
……
“所以，你大清早把我喊起来，就是为了和我说一个你做的梦？”特蕾莎打着哈欠，懒洋洋地趴在树下，捏着利姆露一脸无语。
“也不算吧。”史莱姆趴在特蕾莎的腿间，“我能够清晰地感知到那
很复杂的
感……哎呀！那种感觉说不出来！就是……很复杂的那种！”
“唔……照你这么一说。”特蕾莎来了兴趣，“说不定是被你吞噬的那个类心底的遗憾和执念哦～”
“这样吗？”利姆露陷
了沉默，“静小姐的遗憾吗？”
……
“所以我退役做了指导者，也就是，学校老师。在一个名叫英格拉西亚的王国，那里有从异世界来的孩子们的学校……”
……
静去世前的话流转在利姆露的心
，她吐出了一直储存在胃袋中的面具。
“呐，特蕾莎？”良久，利姆露开
了，“我打算离开一段时间。”
“去哪儿？”
“英格拉西亚王国的国都。”
“去吧，这边有我呢。”
