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都轰动的报告了。
可惜啊，这家伙现在好像有了教书育
的觉悟，以启发引导为主了。
所以，这些校领导在底下都有些坐卧不宁了。
对偶像的喜
会让忘记了自己所面对的问题和自身的不足，礼堂内有不少狂热的学生举手，刘方就近点了一个
学生。
学生尽管一脸晕红，但看起来很有素养，走上讲台后，一双大眼看着刘方，鞠躬后，很礼貌地道：“刘教授好，我是物理系大二学生，我叫博馨雅。”
刘方微笑着点点
，道：“你好，博馨雅同学。尽管你是学物理的，也可能以前对诗歌接触不多。这都没有关系，我前面说了，写诗尽量不要一贯到底，要学会意境的跳跃，请你加上适当的修饰词把这首最原始的小诗改变一下，让它更有韵味、有意境、有感
。最好是有你个的感体会在里面。现
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在，开始你的语言组织吧。”
博馨雅依旧晕红着脸，点点，
地看了刘方一眼，然后就站在那里写起来。
“风 悄悄地
从远处的山林而来
温柔地 强壮地
挎着雨丝的臂弯
掠过我渴望已久的 田野
就那么 一步
他 迈进了我的窗
不管不顾地，直接
撞
了我的心脾
怦然的心跳
就在这 一瞬间
慌
”。
写毕，博馨雅向刘方慌忙地鞠了一躬，依旧晕红着脸，没再说什么，匆匆回到了自己的座位。
字体比较娟秀，不太好看，也不难看。刘方看了看这个同学的小诗，再转向大家：“大家看到博馨雅同学的诗了吗？可能有的同学太远看不清，我给大家读一遍。”
诵读了一遍之后，他问道：“写得好不好？”
众齐呼：“好！”
刘方点点：“如果博馨雅同学是一个新手的话，我就要很惊讶了。博馨雅同学，你以前写过现代诗吗？”
博馨雅又晕红着脸站起身，摇摇道：“我以前倒是想写，就是不会方式方法，从来没有写过任何形式的诗。不过，今天我想我很受刘教授的启发。”
刘方微笑着点点，对她道：“博馨雅同学请坐。请大家为博馨雅同学初次试手就写得比较有味道而鼓掌。”
燕大学子们的掌声在礼堂内热烈地响起来。
刘方继续道：“博馨雅同学这首小诗，好就好在，它真流露地体现出了自己的心，而且最后结尾还有朦胧诗的样子。大家看到最后，体会到了什么？”
“有进了她的心里。”四面八方有稀稀拉拉地说道。
“对！以风为载体，实际上是在说。尽管整首诗还写得生硬一点，但意思表达没错了，写出了味道，最后两个字也很好地点出了作者对此不知所措的心态。很好。”
博馨雅同学旁边是她的同窗闺蜜，一听好友心里竟然有了，顿时好奇心起，悄悄地和博馨雅咬耳朵：“小雅，你一直说看不上咱们的男同学，这啥时候就突然心里有了啊？到底是谁，老实
代。”
博馨雅同学此刻更是满脸通红，如同煮熟的虾子，却死活不肯对闺蜜说出那是谁。
此后，刘方又叫了两个同学上来试手，别说，大家的领会能力挺强，都写出了各自抒发自己绪的小诗，也全都得到了刘方的鼓励和表扬。
这也让坐在下面的江校长及一
校领导相当满意。他们都知道，刘方讲课那是多方关注，自己学校的学生们露脸，那就是燕大的荣光，是燕大学生素质超强的具体体现。
（本章完）
