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基本功没有得到正式的训练，尚是一张白纸。”老校长语速平缓，仿佛在说一件小事。
“王校，基本功是可以训练出来的，你放心，我们一定把他培养出来。”梁老师表示这些不是问题。
“我们几位学校领导沟通过了，全面开展‘春苗计划’，对于优秀的学生进行重点扶持。”老校长一边说一边站起来，将手中的计划书，递给为首的梁老师。梁老师看完脸生喜色，再将它转给身边的古老师，古老师看完了，又传给等得心急的肖老师他们。
等几位音乐老师看完了。
老校长伸手把计划书给要回来，重新放回自己桌面。
旁边的副校长站起来，老校长自抽屉里拿出一叠鼓鼓的信封，递给副校长。
副校长依然是严厉的脸孔，非常严肃：“学校方面是有培育基金的，不会让你们白
活。梁老师，这是你的额外补贴；古老师，这份是你的……”
发完之后。
副校长手里还有个最大的信封。
她把它举起来，特地说明它的用途，“这个是预备基金，你们什么地方需要用钱，都可以从这里拿。我看这笔钱不如
给雷老师保管吧，雷老师你不是班主任，课时相对较少，负责后勤方面也更有经验。雷老师，只要帐目分明，在合理开支上，有少许超出预算是允许的，你可以直接跟丁主任沟通。我们学校方面虽然刚刚修建新校，各种支出很多，但还不至于连培养个学生的钱也拿不出来！”
她这个表态可太有诚意了。
老实说。
雷老师在师范里任教了几十年，快到退休的年纪，还从来没有看过学校有这样的气魄。
平时学校要做点什么，简直抠得要命，特别是近十年为了兴建新校，更是恨不能将一分钱掰开两份花。
“各位老师，学生我给你们了，能不能出效果全看你们的了，相信你们也明白，这真是几十年难得一遇的好苗子，你们要珍惜。”老校长说到这里。
顿了一顿。
又道，“我跟你们说说我的想法，高飞这个学生成材是毫无疑问的，你们不管他，他也能自己成材，但我希望你们把他培养成一个世界级的音乐家。梁老师，你要他带去国外演出，给那些华侨华裔表演，给那些喜欢东方文化的外国
表演，那不用费多大劲，稍微指点一下，高飞就能上台……可是，为什么不把高飞送去最好的音乐殿堂，比如送去wyn金色大厅，让他站在全世界最顶级的音乐面前进行表演呢？国内还没有能够登上那样的舞台，如果成了，他会是全国第一，你们也会是推送学生成为全国第一的老师！”
