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揉
蒂的频率，果然在我变快时老师就发出尖叫，我一变慢老师就鹅鹅鹅用着粗里粗气的
锣嗓
叫。
偶尔捉弄老师一下，搓揉到一半突然停下，老师也很配合地突然闭起嘴唇。
这有时
叫、有时突兀不搭嘎的叫声逗得同学乐不可支。
老师是故意搞笑的，其实振动源决定之后，频率就不会变了，小平刚刚调整快慢是他肢体上的频率，但是实际上发出声音的振动体，频率就不会再变了，像你敲定音鼓每秒一下和每秒十下的频率都是一样的，他不会本来每秒一下『懂、懂、懂』，每秒十下变成『咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚』。
老师虽然说在搞笑，但是小
被粗糙地搓一通，又要冒着羞耻的感觉讲课，有时又忍不住发出叫，还真是难为她了，没多久就满
大汗。
看到甄书竹那组迟迟不动作，老师正要催促，李法却在这时举着手站了起来。
李法，什幺事？我身体好像没事了，我可以配合老师实验。
既然甄书竹不配合，那你跟陈昱豪一组吧。
老师挥着手要李法去代替甄书竹。
什幺？把我们家李法送给陈昱豪蹂躏，这…而且令我不解的是，李法
麻自己跳
火坑呢？不过接下来的变化，让我随即了解为什幺李法现在才说她要上台。
李法的美貌是有目共睹的，身材更是青春可
，虽然没有成
的大胸部，但是c罩杯已经很有视觉的美感，加上她第一天来上课就脱光光的大胆举动，其实汤宸玮、陈昱豪他们只是嘴硬不说，哪个不是朝思暮想，要是有天也可以玩玩李法，让冰山变火山，一定有说不出的乐趣。
对照起刚刚意兴阑珊的模样，陈昱豪转看见李法走了过来，眼里像发光似地跃跃欲试，反倒是甄书竹双手手掌贴上了陈昱豪的双颊，把他转正回来，然后开始扭扭捏捏地想要退下校裙内的内裤！哈！难道是甄书竹不想让李法专美于前，又或者是她其实喜欢陈昱豪，所以吃醋了，原来李法的举动是要
甄书竹配合李祯真老师上课的方式；而且甄书竹本来就是班上
生的带物，要是她屈服了，以后大家就有享用不完的国中青春
体了。
不过这对我诱惑不大，我有老师或瑜姐就够了，等等，我该不会跟蜡笔小新一样只喜欢大姐姐吧。
不过，想到可以亲眼看见甄书竹露出小，我兴奋地加快手中的动作，到后来已经分不出老师是搞笑叫还是真的发出愉悦的叫声。
可惜的是虽然甄书竹脱下了内裤，却让裙摆遮住她的三角地带，除了陈昱豪，任何都看不见她胯下的私密处。
那李法你过来吧。
老师竟然毫不留恋地站了起来，把本来是她的位置留给李法。
拜託别这样啊，我还没玩够，而且我和李法是单纯的友
，我一点也没想过要玩弄她的身体耶。
李法站在我身边，一边脱着内裤一边在我耳际道：抱歉剥夺你的欢乐时光，不过你这样是没办法让老师快乐的，搓揉蒂的力道要像你捏虎
勉强能捏到肌腱般的力道，你刚刚都太轻。
什幺！我百分百相信李法的意见，因为她有个名义上是医学博士，其实也是
学大师的阿姨，教了她很多有的没的，说是清楚男双方构造比较可以保护自己，在男
往时也可以提供比较多的乐趣。
一分钟前还沾沾自喜老师在我手里叫不止，其实
老师一次、内
老师两次，我从来都只满足自己
的欲望，压根没带给老师快乐过，我一边反省一边听从着李法的教导，再也不因为她中断我和老师的快乐时光而感到不悦。
甄书竹你总算配合了，谢天谢地，要是你再继续退步下去，老师就要切腹谢罪了，书本的知识若是配合身体的协调，可以增加理解和记忆，类对图形的记忆力是文字的40倍，所以老师总是要你们用身体力行的方式体会上课的内容…于是李祯真老师开始下着频率、波长、音调、响度等等包含不同名词的指令，一下子要我和陈昱豪手中的频率加快，一下要生发出响度愈来愈大的叫声；一下要我们搓揉蒂的周期加大，一下子又要生
叫的音调高一点。
你听清楚了，生能感到道高
的比例非常地低，大部分都是靠蒂的刺激升天，有说掌握道就掌握内心的通道，其实蒂更重要。
李法小声地传授我的奥义，黄若立也偷听了不少，他目瞪呆地欣赏着李法一张一阖、
水灵的小，同时做着奥义的笔记。
虽然李法平常总板着脸孔，不然就是发出不由衷的礼貌微笑，但这时候她竟意外地跟我玩得挺开心的，完全不因下体
露被我玩弄而羞耻。
有时有说有笑，有时眉紧蹙，那是来自身体的酥麻感觉，也多亏她教得好！我完全没有因为能够接触李法动的身体而感到开心，而是战战兢兢地想要一次就领会身体构造的奥妙。
而陈昱豪和甄书竹那边，一个不经意的举动让我得知了天大的秘密！只
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