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“@徐聪大大!看题哇!”
题目:
证明:三个不同素数的立方根不可能是一个等差数列的三项（不一定是连续的)
题目很短!
言简意赅!
但徐聪并不感兴趣，因为他还是觉得这题简单。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取
可实际上，对于其他
而言，这道题，虽然看似简单，但做起来，根本让无从下手。
证明?
怎么证明?
徐聪在群里并没有直接回复，从侧面的说了一句：“只是说，这道题很老了。”
刚准备再发一句话，委婉拒绝的时候。
“叮!”
群里，杨凯旋发了消息：“这个意思，就是徐聪觉得太简单了。”
徐聪一扭
，看向正在偷偷回消息的杨凯旋，他故作急眼了，对杨凯旋说道：“你这家伙!搞事
啊!你这样，我就告诉班主任，你偷偷带手机了!”
杨凯旋撇嘴，求饶道：“下次不敢了，求放过!”
哎……千防万防家贼难防啊!
既然杨凯旋都在群里说了，他也没必要伪装下去了，实际上他想伪装，是为了少在群里说话。
可现在倒好……麻烦又惹上来了…
哎……徐聪叹了一
气，随后只能开始在群里给同学们分析了这道题。
徐聪很快就把所有的解题思路和步骤发了过去：“嗯，差不多就是这样。”
众看到他这么快就做出了这道题，都懵圈了：“%%##%”
私底下，他们也讨论起来：“找个难一点的吧!”
“这道题，我们已经懵
了，再找，找什么样的?”
“至少也要着徐聪答一道题给我们看看啊!”
“也是!”
“虽然昨晚见识了徐聪一边打游戏，一边分析那个物理题目，但是物理是物理，和数学还是有区别的!”
“我心痒痒，我就想看徐聪做数学题!”
“+1!”
徐聪这面也能想到他们的大概意思，要不是刚刚杨凯旋横
一杠，徐聪就已经证明了。
徐聪暗示自己，下面一个问题，不管他们发来什么，我都直接给解题过程和答案吧!
大概等到了第二节课快下课的时候，群里终于有在@徐聪，发出来了题目。
题目:
每个正整数都可以表示成一个或者多个连续正整数的和.试对每个正整数n，求n有多少种不同的方法表示成这样的和.
徐聪看到这道题后笑了笑，因为这道题也很简单。
徐聪直接在演
纸上写下过程:
设m为n的正的奇因数，m=nd，则n=(d-((m-1)/2)++(d-1）+d+(d+1）++(d+((m-1)/2))(1)
若（1）的每一项都是正的，则他就是n的一种表示(表成连续正整数的和）﹒
若（1)式右边有负数与0，则
…
若n有一个表示，项数为偶数，最小一项为K+1，则可将这表示向负的方向“延长”
则n的表示法有(a1+1）(a2+1）(at+1)种.解答完成。
徐聪写得很快，在稿纸上唰唰唰的写，极其丝滑，根本没有停顿，很快，就结束了战斗。
“咔!”
拍完照，立刻发到群里，然后徐聪手机就扔桌上，他跑去上厕所了。
有三急，真的，挺着急的。
群里发出题目，到徐聪解答完，五分钟都没有!
即便是给徐聪去网上搜，按照答案抄，都不可能这么快!
而且根据标准答案来看，徐聪的做法还有一点不同!
群主：“!!!”
众群管理：“!!!”
众群员：“!!!”
“服了啊，不愧是徐聪啊!”
“卧槽，这也太快了吧!难道不用思考的吗?”
“靠靠靠啊!真的假的!那么快就给出答案了?我去网上搜，才刚找到题目的答案。”
“比找答案还快!”
“这不是吧?你们遇到过这样的变态吗?”
“没有，但是我遇到过做这种题目时候的感觉!”
“小学那会儿，大家都在算乘法，一个个要去列式子，一个个乘，我用了简便方法，很快就给出了答案。”
“我已经掌握了那种方法，所以，就很快给出了答案。”
“我想徐聪，应该也是这样的吧!”
用小学乘法技巧来形容徐聪做奥数题的技巧?
众傻眼了，可是回一想想，也
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