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却有白白的绒毛。
她所担心的篱笆周围那萝萝蔓
都被连根儿铲掉了，只有晒蔫的枯藤在瑟瑟发抖……
这活儿是谁
的呢？文景把她熟识的
在脑际排察一遍后，立即断定是笔名叫诗心的小齐。
也就是给她提供水源的。
文景已经从赵春怀那里得知小齐的身世。
在赵春怀对小齐的介绍里颇多微词。
小齐是被亲生父母遗弃在铁路边儿的，从当时包裹他的粗布包袱的
烂程度上判断，很可能是家境太穷养活不起。
所幸拾捡他的扳道工老齐没儿没
。
老齐听到哭声打开那包袱一看，是个又瘦又小的男婴。
老齐喜欢男孩儿，但不敢擅自做主。
就抱回去与老伴儿商量。
老伴儿一生没有生养过。
一见那娃娃哭得可怜，小
儿一挺一挺的十分染，便也
不释手。
于是，夫妻俩一把屎一把尿将他拉扯成。
但这孩子的
格与养父母截然不同。
老齐两
子安守本分，是循规蹈矩的。
尤其与铁轨打了一辈子
道的老齐，还带点儿内向和木讷。
这小齐却从小就不知天高地厚，整天想
非非。
上小学时在学校玩弹弓打鸟，几乎崩瞎同学的眼睛。
过大年时把大麻炮中的火药集中起来制什幺导弹，几乎炸了自己的双手。
上了中学还发生过件惊天动地的事
。
偷偷拿了家中一笔钱，骑了老齐新买的自行车就离家出走了。
想想老两当时那气和急！真难以形容。
当老齐在陕西境内找到养子时，已是一个月之后的光景。
那小齐又黑又瘦、蓬
垢面。
钱也丢了、车子也坏了。
可是家还不肯跟着养父乖乖儿回家呢。
指着车把上
着的小红旗，号称自己是“播火”。
还坚持要沿着黄河走一圈儿，要为生活在水
火热中的台湾儿童搞募捐活动，呼吁政府早
解放台湾！老齐若不是找到公安机关的同志来协助，还弄不回他来呢！
老师也拿他毫无办法。
在语文课上他看小说、写诗。
在数理化课上更是看小说、写诗。
如果他的数理化能有一门儿及格，老师们就会惊呼发生了迹。
补考时为了让他顺利过关，老师暗示同学给他扔纸团，提示他舞弊。
家还庄重严肃一副正君子作派，偏偏不肯抄袭哩。
此时初中的学制已是两年，他念了四年才马马虎虎领了张初中毕业证。
好在毕业后一直迷恋看小说和写诗，这才安分了许多。
这时老齐也刚好快到退休年龄了。
铁路上有了新政策，老职工的儿子可以顶替父亲来就业。
老齐便赶紧把自己的铁饭碗捧给了养子。
赵春怀的结论是“儿要自养，谷要自种”，千万不能抱养别的孩子。
不管怎幺说，文景对小齐却讨厌不起来。
她从菜地的前边查看到后边，发现后边也多了道栅栏门。
多一道门，菜地里就少踩些脚印。
这足见那代理的真诚和匠心。
她不明白他为什幺要这幺做，是年轻着一份与铁轨打道的苦差，枯燥乏味，为了排遣孤独和苦闷？还是有别的什幺想法……
文景还没把这个问题想透，就急忙撑起了雨伞。
沉的天空，仿佛也是满腹疑团和郁闷，先撒了几滴报信的雨点儿。
稀里叭啦打在菜畦的叶片上，叶片便摇出了凉意。
先前凝滞不动的空气，突然化解成一阵一阵的微风，摇得玉米一波一波推进。
根据经验，急雨要来了。
文景忙往回家的小径上走。
“哎，快！快看你的信！”文景刚刚下了坡，就望见那诗心兴冲冲地迎着顶风朝她跑来。
“什幺？”听到“信”，文景就有些紧张。
她怀疑是不是自己的耳朵出了毛病。
她可不希望他给自己写什幺信。
“雨来了。
后再说。
”文景躲闪着便走。
这时，那小雨星儿陡然间变成了稀疏的大雨滴。
“十来天了，不见你的
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