第十四节

要看到困难的存在。”

刘强问：“回乡这段时间，适应队里的农活吗？”

吴小兰没回答。

刘强从她表上仿佛捕捉到什么，又问：“实践以后，你觉得理想和现实有没有不一样？”

“有，我总觉得，好象……”吴小兰欲言又止：“我也说不清楚。”

刘强笑笑，瞅着吴小兰说：“书念多了，顾虑也多，不想说就不说吧！”

吴小兰说出心里话：“我有一种被愚弄的感觉。”看到刘强露出吃惊的色，她急忙解释：“也许这是错误的认识，一个革命青年不该有这样的思想。”

刘强问：“是不是后悔，后悔不该不去考高中？”

吴小兰摇摇：“并不是后悔，总觉得不公平，我还觉得范校长明的暗的不一样。”

刘强揉揉困倦的眼睛，听吴小兰说下去：“范校长在会上动员进步的学生响应号召，不考高中回乡参加社会主义建设，还批评付老师，说他不积极做学生的工作，有右倾思想。他在暗地里又是一个样，让他亲朋好友的孩子抓紧时间复习，还帮着挖门路找关系，很多优秀的三好学生放弃了学业，范校长亲友的孩子上了高中。谁遇到这种况，都会和我有同一种感觉。”

刘强说：“我不知道范校长为啥一套阳一套，但我知道你不考高中是错误选择。咱不讲革命大道理，可一些明摆着的东西谁都能看懂，靠愚昧能把社会主义建设好吗？不能。都说建成社会主义大厦，建大厦要会画图纸，最起码要看懂图纸，都是文盲大老粗，认不准符号找不到坐标，连个小楼都盖不起来。种地需要科学知识，工厂需要科学知识，军队需要科学知识，就是我们未来的生活也离不开科学知识。我们要用十五年的时间赶上英国，领导说太慢，要大跃进地赶上去，赶超英美也需要科学知识。家用拖拉机耕地，用飞机播种，顶我们多少牛？不懂科学知识就不会开飞机。范校长让学习好的学生回乡种地，我认为，他不是别有用心，就是犯了历史的错误。”

吴小兰补充刘强的话：“范校长看得比我们明白，不然他不会想方设法地把亲友的孩子送上高中。听一些老师私下说，当初不让你上初中，是把名额留给了他的外甥。他这个，就是会溜、会讲时尚的进步话，讲的和私下做的是两码事。他说他是民公仆，成天喊全心全意地为民服务，把大公无私挂在嘴上，而明目张胆地利用职权谋取私利。不顾道德，不讲良心，没有约束，压制舆论，不择手段，把批评者和持不同意见者当成他前进路上的障碍，实施残酷的打击和报复。”

刘强睁大眼睛看着她，疲倦中透着明亮。吴小兰以为刘强不赞同她的看法，又说：“不过，像范校长这样耍谋的只是个别，不会影响社会主义革命和社会主义建设，何况还有上级领导管着他。”

“范校长的上级也和他一样呢？”

“还有更上级的领导。”

刘强还想往下追问，又觉得没必要，只是说：“就怕范校长买通他的上级，他的上级再用同样的手法，虽然铺不开全面，但是，这一连串的问题也不利于社会的进步与发展。”看到吴小兰绪低落，刘强又说：“过去的事就让它过去，后悔药没处买，放怨气也没用，只有乐观面对。咱不管他范校长怎么样，先把自己的事做好，还是拿出你对家乡的满腔热枕，投身到社会主义建设中，和广大民群众融合在一起，把家乡建设好。”

吴小兰说：“回乡前把一切看得那么美好，实际并不是那回事，我觉得理想在很薄的玻璃泡里，很美好，很怕碰碎它。”

刘强不明白吴小兰为啥说出这样的话。

吴小兰解释：“我是一名二声的中学生，可学到的知识一点儿也用不上，和贾半仙一样当半拉了，一样铲地拔，一样到大食堂吃大饼子，甚至和们一样拉大村睡大觉。早知这样，何苦往贺家窝棚跑三年。

刘强笑笑，笑得很勉强，他说：“不是知识没用，而是你没用出来。你和们在一起活，可以用学到的知识做宣传，讲解革命理论，颂扬伟大领袖**，冲封建观念，把们团结起来，共同建设美好家园。”

吴小兰的鞋里全是水，脚泡得难受，她想站起身，脚下滑差点跌倒。刘强抓住她的腰把她扶住，吴小兰拿开刘强的手，扶着树说：“那点儿革命理论谁都会说，马荣大字不识，说得比我还好。都是一个套路，一个框框，一个腔调，上行下效，会学舌就是真本事，讲到题外还得受批评判，被抓住尾，就得挨斗。”

刘强也想站起，吴小兰摁着他的肩提出再呆一会。她说：“就说男平等吧，这话谁都会讲，兰书记还让和男一起护堤呢。可实践证明，有些男能的活的确不了，比如堵耗子，听说男都光下水，能光扛袋子吗？再说也没那么大的力气。”

刘强提出不同看法：“你的话太片面，我认为男必须平等，男能做的事，也能做好