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谈判持续到了第九天，陈今拿出的一份折中方案，终于得到了教育部的认可，得到了上面的批准。
折中方案的核心内容，主要是三条。
一、小星学习机的知识产权、技术资料，属于星海科技，但是可免费授权给国家使用
二、星海科技，将以生产成本价+1o%硬件利润，供应小星学习机给教育部，甚至拿走代工厂7o%的产能。
三、跟小星学习机相关的研、制造、生产，国家给予免税扶持，完全免税。
如果国家给予免税扶持，小星学习机的综合成本，至少能降低4o%……这是陈今非常看重的地方。
他最后说道：“核心技术，要我无偿贡献出来是不可能的，一千亿只是打叫花子，但是我可以免费授权给国家，为教育部供应成本价版的小星学习机，换取免税扶持。”
“此外，星海科技会继续做学习机产品，甚至，我们已成功开出了功能强大十倍的‘小星二代’，这款产品，教育部可以大批采购，星海科技也会对外销售，只是定价上，我们的‘小星二代’是市场定价，价格会在一万以上，教育部的定价我不管，随你们怎么定，有些贫困生用不上，那不是我们的问题。”
“这是我最大的诚意，如果各位可以答应，那就合作愉快；如果不行，硬要我无偿奉献出来，抱歉，我真的做不到，只能放弃这款产品，去别的领域拓展，以后互不
扰。”
陈今耸耸肩道，他不可能做出更大的让步了。
教育部众专家面面相觑一会。
那位官员则与上面沟通了一番，得到了肯定回复：“可以，智能学习机这块，不能完全由官方把持，也需要民营企业参与竞争，激这个市场的活力！提供更优质的教育服务。”
“好，小陈同志，你的条件我们答应了！以后大家一起为z国的教育事业，做出我们的贡献！”
“合作愉快！”
陈今笑着同他握手。
……
6月2o
。
所有合作条款谈拢，双方代表签字，合作协议正式达成后。
陈今在教育部袁部长的耳边，提出一个叫他睁大眼睛的申请：让小星二代，参加7月1号举行的全国高考。
