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“颠倒”式修炼，持续到下课铃声响起，陈宇这才松
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感受了下丹田内的气海，他很“欣慰”。
感谢校领导，感谢班主任。
他应该能蹲级到初中去了……
“怎么停了？”班主任趴在讲桌上，盯着陈宇。
“啊？”陈宇环视周围三三两两离开的同学，诧异：“下课了啊？都下课了。”
“他们有下课的条件和资本，你有吗？”
陈宇：“……”
【受到心理伤害：
神+1】
“哪也不许去，继续修炼！”
“……你能饶了我不？”
“我这是在救你！”班主任恨铁不成钢：“你都能自残了，修炼对你来说还是难事儿？”
【受到心理伤害：神+1】
沉默半晌，陈宇站起身：“行，我听你的。但我现在想上厕所。”
“憋不住了？”
“嗯，憋不住了。”
“好。”班主任也起身：“我跟你一起去。”
陈宇：“……”
【受到心理伤害：神+3】
“走啊！愣着
嘛？你不是憋不住了吗？”
陈宇：“……”
班主任：“其实我也快憋不住了。但我怕我一走，你就溜没影了，就一直忍着。想不到你也要去厕所，哈哈。你这孩子从客观来说，还挺善解
意的……”
陈宇：“……”
【受到心理伤害：神+5】
……
蹲在卫生间的隔间内，陈宇陷
沉思。
很显然，这样下去是不行的。
他受到了诅咒，不能按照正常的方式修炼。
只有“勤奋”的懒惰，才会进步。
继续留在那班主任手里，会被教“废”的。
又不能和别摊牌，解释自己的特殊
。
说了也没信。
有信了，可能就要粘上麻烦……
“还是要逃。”
“这学，不上也罢！”
念
至此，陈宇提上裤子，但想了想，又脱了下来，掏出手纸擦净
，这才重新穿上。
“哗啦……”
将大号冲净，他打开门，小跑着跑出卫生间，脚步一顿……
班主任竟然守在厕所门前……
班主任：“上完了？”
陈宇：“……您上完了？”
班主任：“嗯，上完了。你上完了？”
陈宇：“我还没上。”
班主任：“放！我听见抽水声了。”
陈宇：“对，我刚才就是放了个，以为上完了，现在发现‘硬货’还没出来……”
说着，陈宇脸色发黑的走回卫生间，再次蹲进了隔间里。
“造孽啊……”
班主任也走了进来，靠在隔间的小门边：“等你。”
【受到心理伤害：神+4】
“唉……”
隔间内，陈宇仰，
叹了气，却正巧看到了换气扇，眼前一亮。
连忙起身，趴在门前听了听外面的动静，他站在马桶上，轻手轻脚的拔掉换气扇电源，用力一推！
“咔嚓。”
“咚……”
换气扇被推了出去。
露出一个大
。
应该能容纳他钻出去。
可还不等陈宇开始爬，“大”外面就出现了一张脸。
班主任的脸。
陈宇：“……”
班主任面无表
：“你嘛。”
“……我…我嫌它不够通风。”
“损坏校内设施，记过一次，跟我去教导处算下赔偿。”
【受到心理伤害：神+2】
……
“老师，我觉得我们应该谈谈。”
完罚款，走出教导处，陈宇一脸认真的开。
班主任瞥了陈宇一眼：“放。”
“平时你不是不管我吗？”
“现在想管了。”
“这个世界有好学生，就永远有差生。你不可能面面俱到。”
“但我也不能让你更差。”
陈宇疼：“还是别管我了。给我自由才是正确的。我已经废了，让我自生自灭吧……”
闻言，班主任脚步停下。
“怎么了？”陈宇也下意识的停住。
“……你是一个学生，不是教师。”班主任与陈宇对视，语气平淡：“你永远也想象不到，当一个学生因为成绩问题，在
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