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，辰辰觉得听英语课是唯一比较现实的选择，尽管国内的英语课上不会解析名著，但是，让尼古拉斯领略一下我大天朝的学生是靠什么建立起强大的语**底的，也是一件好事。
辰辰看了看仍在那里憨笑的尼古拉斯，觉得有些怠慢了这小子，心里正在过意不去，忽然，发现了一张熟悉的面孔，那个
生曾和辰辰是初中的同班同学，他主动上去打招呼，那位过于腼腆的生却一低
，一言不发地走了。
看着因忙碌或青春期的害羞而忽略了礼貌的同学们，看着被灰扑扑围墙包裹着的校园，尽管辰辰仍
热
着这个曾留下过他无数回忆的母校，此刻，他却
不自禁地想起鲁迅《故乡》里面的那句话：“……他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空……”
辰辰锲而不舍地又问了两个
，才问清楚高一九班教室的位置。
进了教室，辰辰和尼古拉斯坐在最后排的两个座位上，教室里桌椅一排挨一排，一列挨一列码得密密匝匝，四五十位同学坐得整齐规矩，每个狭小的课桌
里都塞满了皱皱
的教科书和练习册。
两看得最清楚的就是各式各样的后脑勺，生基本上都是清汤挂面，也有一些梳着马尾辫，男生则根本谈不上发型，清一色一模一样的短发。
辰辰曾不止一次怀念小学初中时的课堂，今天，他却第一次感到有些不习惯。
“刚才我们看到，教室上面的小木牌是什么意思？”尼古拉斯伸出手臂，指向
敞开的教室门
处，正在前后摇动的小木牌，上面写着“高一（9）班”的字样。
“哦，那个呀，是班别，我们学校高一年级有12个班，这是其中的第九个。”
辰辰趴在尼古拉斯耳边小声解释着。
“那这十二个班都分别是上什么课的？其他班的数会不会相对少一些？”
辰辰一听就知道，尼古拉斯没有理解班别的概念，他把这等同于校的跑班制了，以为是十二个不同的老师在这十二间教室里开设了12门不同的课程，尽管，这与校2oo多门课相比，是在少得可怜，但现实还不如尼古拉斯的想象。
“不，这十二个班每班数都差不多，他们每天都上完全相同的七八门课。”
“哦，每个都上完全相同的课？这太不可思议了！如果他们不喜欢其中的几门课怎么办？”
“这个……”辰辰一时不知如何回答，幸好上课铃响了，辰辰微不可查地舒了气。
因材施教是中国两千多年前就开始提倡的教学理念，然而，在科技如此发达的现在，每个孩子还在学习着完全一样的内容。
辰辰记起初中时，老师曾经跟他们反复强调的一句话，“不关你事大象、猴子，还是鱼，我们只在乎你是否会爬树，爬树就是学习成绩，就是分数，其它，都是次要的。”
一位烫着的中年的教师走进教室，肃穆地走上讲台。
她用冰冷的目光扫视了教室一周之后，看了一眼教室后排的辰辰和尼古拉斯，惊讶的只在她眼中一掠而过，下一秒，她就已经打开讲义，说道：“这节课，我们先订正月考的卷子，请大家翻开卷子，看选择题部分。”
“老师看起来不太高兴？”尼古拉斯问辰辰。
辰辰比了个“嘘——”的手势，示意他在中国的课堂上，学生未经允许不可以说话。
他总不能告尼古拉斯，如果他没猜错，这节课应该这位英语老师今天的第三节内容几乎完全一样的课，而接下来，如果把课后的辅导、判卷子、判作业都放到一边的话，至少还有四节课等着她，她怎么可能会有什么好心。
