第26章 三字经

“之初，本善。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址相近，习相远。

苟不教，乃迁。教之道，贵以专……”

罗太岁以箸击碗，中朗朗颂道。

这就是后世的三字经，最浅显易懂的蒙学之一，全长一千余字，虽有糟粕瑕疵，但短小悍，琅琅上，流传极广。

当然，中间一段唐朝灭亡到民国之间的都省略不谈。

“这似乎和千字文有点像啊。”裴行俭若有所思，“但应该要比千字文更简单一些。”

不多时，罗太岁颂完三字经，接着又是百家姓。

三字经、百家姓和千字文，并称三大国学启蒙读物，简直张就来。

很快，百家姓也背完了。

“这就是你说的……”李丽质蹙眉思索了一下，“扫盲？”

这个词实在晦涩，她一时还很难记住。

“有目盲，也有文盲。”

罗太岁笑道：“所谓文盲，也就是大字不识几个的意思。

进行最基础的识字教育，即可清除文盲，是谓扫盲。”

“那这词是你自己发明的？”裴行俭感觉挺不可思议的。

罗太岁不答反道：“你可以去问问大学士，看看他们是否听过。”

“……”裴行俭直接把戒心摆在脸上，“感觉这不像什么好话。”

这小子，自从不傻了之后，蔫坏蔫坏的。

这时李丽质摇摇道：“扫盲……谈何容易。

中原刚从战中安定下来，而四方未靖，一切都百废待兴。

再加上天灾连连，百姓仓廪不实，那还有心去识字念书？”

这点罗太岁实在不敢苟同。

“一位伟说过，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。

正是由于贫穷，所以我们要办教育。

我从来没有听说过，一个国家是因为办教育办穷了，最后办亡国的。”

听他这么一说，李丽质沉吟良久，最终还是点了点：“受教！”

她还是第一次明显带着敬意和罗太岁说话。

而罗太岁早就不敢小觑于她。

一个八岁的孩儿，能在国家大事上和他有来有往，可见家学渊源很。

这才是世家的底蕴啊。

“我还有一个问题。”李丽质倒是孜孜不倦，“不知道你所说的这些基础教学，和国子学、太学之类的官学相比，孰轻孰重？”

罗太岁点点。

这就像后世的大学和幼儿园的师资力量分配问题。

国内注重大学，而国外会把更优秀的师资力量安排在启蒙教育阶段。

于是他说道：“我曾经看到有为小树剪去旁枝，目的是让树木长大后更加挺拔笔直。

教学也是一样。

急功近利者，拼命营造高等教学的繁盛景象。

而真正想要育的，还是应该把更多的资源放在基础教学上才是。”

李丽质露出恍然之色：“此所以学术教育不应成为科举的附庸，而应该着眼于提升民智，徐徐图之？”

“理当如此。”罗太岁又再点点。

“我说……”

一直旁听的裴行俭用呆滞的目光看着两，就像在看怪物一样。

“你们两个真的没上过学吗？为什么懂这么多？

对了，大，要不你也去考科举吧，我觉得你一定行！”

罗太岁和李丽质闻言互视了一眼，都忍俊不禁。