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制一下化石为泥，这不难，而魔力基本耗光的魔虎，也不可能
土而出。”
“嗯，还有.......”
........
其他的班级也和一班一样，都在撑着这个机会讲解吴籁的战法，当然，大部分班级都是老师在讲，很少有学生能一起说的，毕竟这需要对魔咒有一定的理解。
不过这就和吴籁无关了，而且他也不在意，一来，这些东西确实不起眼，二来，实用
也不大，就比如藏物魔咒的
作，现在还行，等到了一阶就不行了，速度太快，反应不过来的。
这些老师之所以给学生仔细的分析，最主要的还是想通过这场战斗，来说明魔咒使的战斗理念，即灵活运用每一道魔咒。
这也是《魔咒通识》封面上的一句话——思维，即力量。
“
的漂亮，你小子可真给我长脸，就这样定了，你就是班长了，嗯，你们十个跟我来，其他
解散吧，晚点就能收到分配信息了。”
“嗯？！！！！”x 19
余下的19瞬间就惊了，原本见通过的这么少，他们心里又燃起了一丝希望，毕竟一个班的编制是30，应该会再给他们一个机会的，结果谁知道居然真的开了，就不怕编制不够班级解散吗？
不过老师没有给他们解释的意思，说完后，直接扭
就走，毫不留恋。
