房围差距最大」、「说出有腋臭的十位同学」等等。就算把整本名册簿读
熟了，也很难确保一定能答对。
助教大概也了解单凭一
之力，要把这两天上台自我介绍的一百多位同学名字
都给记下来，实在太强所难，因此，助教允许我们「翻阅自己的作业簿」，也允
许我们「跟同直属的同学们讨论」，抽考也从点名一个一个考试，变成以同一直属
为单位，从最前排往后排一家一家点。答对了，整寝都可以幸免于难，答不出来或
是答错了，五个都得出来领罚。
因此，这部分的抽考，我们无法再以得过且过的状态，只能绷紧神经，祈祷着
问到的是我们会的部分。
终于，
到了我们，由小
代表答，身子忍不住颤抖着的小，畏畏缩
缩地站起身，我们其他四也准备好在下面给她最大努力的支持。
「妳说说看，前面自我介绍的同学之中，谁的最小？」
不知是有意还是无意，助教却是点名「小」答这种问题。小还没说
出答案前，我们其他四都已经先松了一
气，因为这题，昨晚小还特别留意
过…果然小的答正确，帮我们躲过了这一劫。
全部都考完之后，台上再次出现比刚才更多出一倍的不及格数，其中不乏有
一些已经没穿裙子的。但是片刻之后，她们台上的都已经统一
露着下半身，
上还多出了三条鞭痕（这次的惩罚是同直属每个都要被打三下）
「好了，今天的抽考就到这里为止，明天一样会有抽考时间，上课的时候要认
真听课，才不会受到惩罚喔！」助教说完，便离开教室，到刚才在教室外等候的
julic教官进来授课。
「每一位同学，将妳们的作业簿
到台前来。要开始上课啰！」julic教官如公
式般说着。不过有不少露下半身的
孩，都只得央托旁边的同学帮忙递，只是
整寝受罚的孩们，也没可以代劳，只能硬着皮，光着布满鞭痕的与其他
同学一起排队。
「看来刚才那位助教出手有点太重了，」julic教官看着几位刚才受罚同学的伤
处，不知是真不忍还是假慈悲地说着，「他是刚升任到这位置，或许太过兴奋，才
会出手这幺大力。待会我会向他反应对妳们这些幼
，下手得要轻一点。但是最根
本的方式，还是要能抽考及格，否则之后的每一天，他是会越打越重的喔！」
「现在打开课本，翻到昨天上课的内容，大家一起，先从总则开始，重读一
遍。」
顿时，教室里就真的有上课的感觉，全班同学一起读着课文，没有 一个敢再
分神去做其他事
，甚至都不怕羞地大声朗诵着这些专属于我们的「法律条文」，
只怕今天早上的灾厄，会在明天 降临自己身上…
至此，我们已经完全融
这所「不正常学校」的「正常学生」角色了。我们会
认真听课、认真读书，只怕隔天的抽考不及格要挨打。到寝室后还会认真写着每
一份羞耻的作业，只怕自己作业成绩拿不到a，害了直属学姊受苦…虽然有些孩
早已查觉到这可怕的意图，但对于学校这种做法，想反抗却也无可奈何…
(待续)
