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张彬安抚他，“这是全世界死亡
数的总和，在屠院士那个时代，疟疾已经是第一刽子手。”
“疟疾如果不加以控制，怕我们这里死亡数也不少。”
“这是个伟大的
子，吾向她致敬。”李时珍颤抖地继续看下去，他为死去的心疼。
张彬：当你知道*******的总死亡数该哭了。
林语叫大家出去，别打扰他。
李时珍沉浸在自己的世界里，不管外面发现了什么。
一面看一面疑惑，好些词语、器皿是他第一次见到的，他需要认真读、反复思考。
当他囫囵吞枣般读了一遍，天黑了。
勤... ...
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奋好学的他将自己不会的写出来，求问张彬要答案。
对很多医学名词、医学器材，张彬也是一知半解。
林语找到了法子，就是给李时珍放科普片。
为了节省时间，林语陪伴着一起看，专门挑选神医需要的内容播放，其余无关的内容一律跳过。
李神医接受能力强，学习能力强，一面学一面产生新的问题。
好学的神医，不舍得
费时间，夜以继
。
三天过后，林语眼袋加厚，
神颓废，而他却神抖擞。
张彬：“神医要开始做实验了吗？
这些都是我让做的玻璃器皿，你凑合作用。
要是不行，我再想法子。”
张彬将器物搬进去，还找来两个药童跑腿，只要是李神医需要的，他一律供应。
新药物的产生不是一朝一夕就能成的。
即便是有现成的路子，现成的器物，也因为时代理念不同，而产生差异。
李时珍就需要将新旧理念融合，在这工具缺乏、物资缺乏的时代里，研究出青蒿素。
书本里青蒿素是药片，但依照现在的手段是做不出来的。
李时珍还是以汤剂为主。
利用各种手段，提取出青蒿药
里面的有效成分，熬制汤剂救治病。
某天夜里，李时珍突发奇想，突
瓶颈，他兴奋地跑来敲门，“张夫，我让我见一见屠院士吗？”
“我要对她当面表示感谢之
。”
张彬、林语：……
任何药方都要以实践为主，李时珍打算南下，
疟疾区域救治病、试验药物。
为了以防万一，林语让药童跟着李时珍... ...
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，暗中给药童一些药物。
“不管如何，一定要保住李神医的
命。”
