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定的，这是经济学中关
于商品的最基础定义。引申到周老师，我个
认为应该把她定义为『快消品』，
就像餐巾纸或者避孕套，用的时候拿来就用，用过随手就扔，刚才周老师自己也
承认她就是个『
套子』，我们有需要的时候可以用她发泄
欲，只要我们快
乐，不必考虑她的感受，因为她就是个工具，是个商品，试问，你在使用餐巾纸
或者避孕套时会考虑他们的感受吗？当然不会。所以，功用这部分，应该包含以
下内容，
、、
、
、足等等，只要可以被
的地方都是功能
的一部分。我的发言结束。」
「啪啪啪......」新明发言完毕，我
一个带鼓掌，其余同学也纷纷跟进，
班里气氛热烈。
「刚才新明班长的发言非常优秀！我想，也代表了在座各位同学的共同心声，
所以功能这部分可以定下来了。」我巡视每位同学，大家没有意见。
接下来发言的是副班长侯建：「刚才新明谈了功用这部分，我接下来想谈谈
使用周老师过程中可能会发生的故障或出现了问题怎么办，这部分应该算是『故
障排除说明』，就好像驾驶手册或飞行手册中相应章节......」他说着，看了看其
他同学，继续：「在我看来，周老师的『故障』或者『问题』的理解应该是说周
老师毕竟是个
，都喜欢撒娇或者耍小，在配过程中更是如此，往往
你需要她做出某些动作、姿势、叫声的时候，她不配合，甚至拒绝刺激你，那么
问题就出现了......」他说到这儿，我实在忍不住笑了，苦笑，摇说：「侯建同
学看来已经非常了解了，那么如果出现了这样的问题，你如何解决？」
他点：「我总结两个字，『哄』和『打』，先哄，实在不行就打，打
、
抽脸蛋，总之，必须达到我们的目的。」
我眨眼想想，说：「看来也只能用这两种方法，不过，我要提醒大家，使用
力手段虽然可以快速达到你们需要的效果，但并不支持过多使用这种方式，
在配过程中难免会有害羞、胆怯、懦弱的表现，那是因为对你们男阳具的
崇拜和害怕这对矛盾体造成的，崇拜是因为渴望阳具的，带给我们快乐，
害怕是因为不知道后是否会场面失控，她又想被你们主导，听从顺从你
们，又想保有自己的想法，希望获得你们的肯定和尊重，害怕的另一个原因是怕
自己做得不够好，不能取悦你们，不能让你们满意，所以思维是矛盾与混
的。
那么出现了这种问题后，如何解决，体现出你们男掌握技巧的程度，毛小子
和经验丰富的老手是有天壤之别的，就像刚刚侯建同学所述，哄和打应该相辅相
成，哄的成分应该多一些，实在不行再使用力。我认为侯建同学的发言非常好，
大家鼓掌！」
热烈掌声再次响起。
最后一位发言的是学习委员李尚喜，他所谈的是使用手册最后一点，如何保
养。
李尚喜虽然模样普通但个儿却是全班最高的，将近一米八，身材匀称，虎
背熊腰，这样的孩子给的印象往往是体育委员，运动方面有天赋，现实也的确
如此，长跑、短跑均非常优秀，跳远、铅球、铁饼也是全班前几名，但他最出色
的还是学习成绩，每门都保持全年级前十名的位置。
他站起身，嗓音洪亮：「至于如何保养周老师，其实我认为很简单，不外乎
『内在』和『外在』两部分，我们男的
和尿是最好的保养剂，尤其是
，简直就是类自身所能产生最好的天然物质，富含各种氨基酸、蛋白，无论
是服还是涂抹都会起到意想不到的效果。再说说尿，虽然尿是身体产生的
废物，但就因为是废物所以不会被身体吸收，如果饮用的话，既能解渴解饿还不
会发胖，所以现在国外最流行的就是『喝尿减肥法』，周老师如果能坚持下来，
相信会保养得很好，身材更出众，皮肤更细腻。」他话音刚落，掌声一片。
我笑：「李尚喜同学原来是想让我每天吃喝尿啊，谢谢你的好意，我心领
了。」
班会开到这里，讨论部分结束，接下来正式进主题。
我走到教室中央，站在海绵垫子上，新明、侯建、尚喜、周超、何平将我围
拢在中间
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