「八八年腊月生的，属龙的，今年七岁了。」
「七岁？」
张老师愣了一下，随即抬起
看了我一眼——
六岁时我身高已经长到了125cm，当时的我双臂
叉趴在他的桌子上，正晃
着脑袋和他大眼瞪小眼。他歪了下脑袋从桌子侧面看了我一眼，发现我不仅没有
踮脚尖，反而还微弓着身子。这才有些信服的说道：
「嗯，这么大个子，脑子也没啥毛病，其实能早一年来上学的。行，明天来
上学吧。」
「啪！」的一声，红戳就盖在了一张寥寥几行信息的白纸上。
但我也只在这个小学上了四年而已，后来学校因为生源实在太少而关停，我
又改去镇上小学继续上学。到2000年9月时，我升上了初中，我们这儿小学、初
中在同一个校园里，统称叫「北极镇中心校」，共九个年班级近一百多名学生，
实行「九年一贯制」，即从小学直升初中不用考学。不仅如此，像东边的北红村
希望小学的学生毕业后也是直升到这里的镇中学。
没办法我们这「中国最北的三个村」，洛古河（带我家劈腊子村）在北极村
西边一百公里，北红村（带大
甸子村）在北极村东边一百公里，2000年第五次
全国
普查时，整个北极镇（当时应称漠河乡）的总约为2800—3200，
这可是包括了镇政府驻地（现北极村核心区）的非农业、所有行政村以
及几个林场。而三个村的总常住大约只有1200到1600左右。
1200—1600里有小学初中学生120左右，这个生育率比例其实是一
个典型的处于外流和萎缩阶段的偏远农村社会图景，因为如果我们取中间值
进行计算：
总：（12001600）/2=1400
学生数：120（小学和初中生，年龄范围大致为6—15岁）
学生比例=120/1400≈8.57%
也就是说，在这个群体中，学龄儿童和青少年（6—15岁）约占8.6%。
而一个健康和稳定的结构（如「稳定模型」），其6—15岁年龄组
的占比通常在12%—15%左右。毫无疑问，我们这里的学生比例远低于正常
水平，其实意味着儿童和青少年的数量严重不足。
而时至今
，北极镇总户籍是2401，而北极镇中心校有约160名学生，
北红村希望小学有15名学生，学龄儿童和青少年（6—15岁）约占=175/2401≈
7.29%.
这个生育率比例低下的程度不仅是「北极三村」老龄化的表现，更是一
个相当典型的、正在加速进行中的中国东北农村「空心化」的缩影。
「类中的男
之所以「
」、「配」，说到底是为了「繁衍」，而繁
衍的最终目的，是为了把我们体内的「基因」能连续不断的给「传承」下去。」
「为啥要传承「基因」？」
我姥儿拿着我初中二年级的「生物」课本，指着我的脑袋问我道。
我一脸茫然地摇了摇——
「基因」是他妈什么玩意儿啊我都不知道。
「因为「基因」携带承载着「信息」。你是谁不重要，你在这个世界上存活
了多久也不重要，重要的只有一个东西，那就是你存在时究竟在这个世界上留下
了啥「信息」。」
「作为地球上万类霜天竞自由的生命体之一，无论是用何种手段，谁留下的
「信息」最多，谁才是最终最成功的优胜进化者。」
我姥在烟斗升腾的迷雾中眯缝着眼，嘴角一歪，露出狐媚般神秘的微笑说道：
「因为我们的主造世间万物，祂最后只会看「时间之书
」上写有哪些痕迹，
至于其它的一切，可以说——「主毫不在乎」。」
