情感定位

此刻如果试图理清思绪，那只会越绕越晕，和在发烧时做题一个道理。最新地址wwW.4v4v4v.us『地址发布邮箱 ltxsba @ gmail.com』【回家的路:WWw.01BZ.cc 收藏不迷路!】于鸦暗自思忖，原本积攒着的怒气变成了自己也说不清楚的东西，索只垂眸看他擦去那片白浊。

温开水泡过的湿巾刺激不强，贴在小腹上暖暖的，和痛经时哥哥揉肚子的感觉有些相似。于鸦觉得自己像个泄了气的皮球，从空空到空空。

对感的认知本就算不上准确。

从妈妈的肚子里出来，学会的第一个词多半不是“妈妈”就是“爸爸”，而于鸦略显滑稽——将近两岁才第一次说话的她，咿咿呀呀喊出了“欧拉”，或许因为父亲每天念叨这个词不下万遍。

彼时于凪自己也还是个小孩，尿床了不敢说的年纪，能做的不过时不时来逗她笑笑。被迫带娃的于数华常皱着眉、一手捧读欧拉的着作一手摇晃瓶。

在传统的家庭模式中，母亲通常扮演着“感的教导者”这一角色，于凪有过坐在母亲怀中读儿童绘本的幸福时光，可难产而亡的宋茵显然不可能死而复生，于是该角色理所当然地在于鸦的幼年消亡——

几年后又被于凪笨拙地“复活”。

她开说话本就比同龄孩子晚，又净是零散词组，眼泪和点摇是表达诉求的主要方式，绪太波动便陷失语，着急地胡挥手——婴儿时期未被满足的习挥之不去。

幼儿园的于鸦算数打败了所有同学，却在亲子作业中节节败退。“爸爸，我你”是老师布置的作业，那是什么呢？为什么要爸爸呢？为什么爸爸听到这句话后没有像老师说的那样夸夸她抱抱她、而是冷着脸让她滚出书房呢？

或许诉说是错误的，不说便不会错？

又或许这种东西本身就是错误的？

她又说不出话了，支支吾吾：“我…呜呜……爸爸，手指，门……”

于凪抱小袋鼠似的把她揣进怀里，细声细气哄：“不是小鸦的问题哦。没事没事，哥哥会教你的。”

“我们以后好好说自己感受到了什么好不好？笑表示开心，开、心。01bz.cc哭表示难过，难、过……”

于鸦似懂非懂地点。她其实和于数华很像，超凡的数学天赋配套感认知的障碍，为自己搭建无形的空中楼阁。

于凪捧着她白净小脸，“小鸦现在感受到了什么？”

她眨眼道：“饿……”

他又问：“哥哥想知道的是小鸦现在的心。就是在想什么？开心还是难过？”

“想？”她稍显疑惑、又答，“想吃饭。”

教学进度无比缓慢，好在他足够有耐心，绘本、童话、脸谱游戏……不厌其烦地教导，勉强让她能够拼凑出些表达，再循序渐进到长句子。

“痛，我吃药。难过。”

“我，哥哥，笔画画，笑。开心。”

“一个男孩用石砸了我房间的窗户。疑惑。”

砸窗户的陆冕成了她的狗，“鸦鸦学语”的老师也多了一个。后话了。

如果描述现在的心，她只能拼凑出些词汇，迷迷糊糊，仿佛又被打回最初那副齿不清的模样。“我，哥哥，发生行为，痛，舒服。不知道。”

他端了银耳羹出来，一一地喂着，本以为于鸦会嫌恶地别过脸让他滚，对方却是出乎意料地乖巧，一言不发、喝了三分之二后摇摇表示饱了。

“要不要去洗澡？”

她摇，没什么绪。

气氛一时间怪起来，兄妹伦本就是刺激极强的字眼，更何况在他看来是一厢愿的单方面强，妹妹现在这副表现，要么是比他想象得更坚强，要么是比他想象得更绝望。

从哥哥的角度来说，他希望的当然是前者，可心底的隐秘欲望又在勾，连她堕落在欲中的模样想象起来也觉得美极。

自我唾弃是真的，爽得不行也是真的。他心底讥讽自己是条没底线的下贱公狗，坐在床沿捂着脸，不敢再去看她，叹息自指缝溢出。

“这房子我租的。爸爸那边你暂时不用担心，还是跟着那个科研队，没什么事。”

“哦。”

“空调一直开着的……温度会不会还是太低了？”

“没有。”

两有一搭没一搭地话家常，仿佛方才的伦合不过是他的梦境，他实在找不到话说了，待后事一样地絮絮叨叨。

“钱都在衣柜里面那个抽屉里，你……算了。小鸦长大了。”

想起她那修改过的志愿，于凪苦笑一声，不再言语。反正被拴住的是他自己，自己下贱就算了，总不能把她的翅膀折了。

其实被认出来后他基本没使什么劲儿，要不然于鸦也不