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媳再次催促小协警。“它还跳呢。”小媳
摸了摸小协警的白棍棍说。不太粗,和学校的
笔条差不多。小媳
指着自己的下
说,“把它放进来啊。”
小协警渐渐的清醒过来,开始进状态。大概明白了现在要做的事把自己的棍子
到那个鲜红的产门里去。发布邮箱 LīxSBǎ@GMAIL.cOM“那她的尿是从那里出来的?”小协警突发奇想。最新地址Ww^w.ltx^sb^a.m^e
真是越着急毛病越多。地址发布邮箱 LīxSBǎ@GMAIL.cOM他再次仔细的看了一下,还是有些犹豫。
小媳指的那块地方有两个
。红
红的张开的是产门;黑黑的,嘬紧的那个是门。“那她的尿从哪里出来?”“残疾
?”
想问题的孩子长大后才会有出息,这在农村孩子中是一个规律。
“我知道了。”小协警突然恍然大悟。
农村学校有时候会教一些与农业生产有关系的课程。其中有一门课叫“农业知识”。有一次在农业知识课上老师教过,“不会撒尿。不是说它没尿,而是因为
的尿只能随着粪便一起排出体外。
粪或鸟粪上总有一层白膜,那便是
或鸟的尿。”
“我明白了,的尿是从菊花里面出来的!”“怪不得
必须蹲着尿尿呢!”
这都什么逻辑。
小协警和一帮村里年龄差不多的男孩子们曾经专门偷看过尿尿。一开始他们扒
厕所,但是只能看到
的
顶,最多一条白生生的大腿。其他关键部位只是偶尔能看到一块黑乎乎的大概,看不真着。于是他们改变战略,专门趴野外方便的
。
当然他们不敢露,只是发现地里
活的
找地方方便的时候,他们会远远的跟在后面,嬉笑着,推推搡搡的远远的看
脱裤子,露出一个大白腚,最后把
掂上几掂。这才提起裤子走
。
每当这个时候,等到方便完起身回去
活后,这帮小杂种(村里
都这么称呼他们)便嘻嘻哈哈的蜂拥到刚才
小便的地方查看。
小便的冲坑一般都在两个脚印之间或前面一点,不像男
的
出很远。
分布的也与男有很大不同。男孩子们忍不住,这时都要掏出自己的小
冲着
撒尿的地方一通
尿。也就是从那时起,这帮小杂种便有“
的尿是从哪里出来的?”这种疑问。
可惜这种求知欲在中国从来得不到正确的对待。如果他们胆敢去问大这种问题,一定会被斥责为“小流氓”。中国
的探索
神便是这样被封建的道德伦理扼杀了。这一杀,便杀了两千年。纵观中国历史,只有在封建伦理不那么猖狂的时候,中国的科技思想才有可能有所发展。孩子们对
类的外生殖器官好奇是非常正常的,绝对不是“流氓”。
即便到了现代社会,这种封建道德伦理仍然是阻碍社会进步的主要力量。扫黄是他们传播封建伦理的重要手段。类的繁育延伸,吃、喝、拉、撒、睡、
、生产都是
体最基本的要求,最基础的功能。怎么会成为“流氓行为呢?”
扫黄,在某种意上说,相当于不让到饭馆吃饭。这项活动本身便是反
类的。
这种封建的道德伦理来自于儒学思想。中国的儒教思想是中国道德规范的主脉。但是儒教思想在历史的延续过程中并不是一成不变的,时而先进;时而中坚;时而反动。
孔子创建儒教时,儒教的主体思想是为刚刚从部落体制变成国家体制建立规范,代表着新生力量;到了汉代的董仲舒,儒教的思想是维护国家的权利,已经成为社会思想的中坚;到了宋明朱熹、王阳明之流的时候,儒教的唯一作用便是禁锢普通老百姓的思想,内容与孔子时代已经完全不同,腐朽之极,而当今的扫黄的理论基础正是从这个腐朽到了极点的东西上长出来的怪胎。
不过,先进也好,落后也罢;扫黄也好,也罢;正经也好,流氓也罢;既然生到了这个世上,是男
都希望能
。即便是朱熹、王阳明也不能例外。
小协警终于开始行动了,他用一只手支撑着身体,让上身悬在鼓鼓的大肚子的上方,心
彭湃。这是男
的第一次,是自己的初
。不过,当他用另一只手的三根手指
捏着自己的小
,对准
刚要
的时候,他被惊呆了。
突然,正当小协警察准备进那个热乎乎的小
的时候,对面的窗玻璃上突然出现了一个硕大的
,两只手掌从两旁遮住阳光,所以脸黑黑的,脑门,鼻子,嘴都被玻璃压得扁扁的、平平的,丑得要死。整个屋子顿时暗了下来。
因为房间里比外面要黑很多,床又远离窗户;所以外面的即便用手拢着光,使得眼睛周围的小环境和屋里的暗度接近。可还是不能轻易的看见里面。
“睐婺在家吗?里面有没有?没有我进来了。”
里面的看外面却清楚得很,于是他们怀疑外面的
是不是也看得像自己一样清楚。这下可
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