第三章 教室的暴露狂

张，变得安定。景子倾力演出扭舞后，黑田就说要立即进行第二节课程。

手腕被缚到腰后，拖着疲倦的身驱浸满汗躺在冰冷的教台上。背部所感受到的是自己刚才流出的热汗和水，剧烈运动后胸前是不停的起伏，房在地心吸力下仍能保持相当坚挺的形状。

“我们不能辜负老师的好意，现在你们要好好留心学习，要清楚认识的身体构造。”黑田用教学用的指示在景子身上比划，最后指在房上：“我们先由房说起，一般而言，房是仅次于部的感带。为什么比男大？除了因为生育后要作哺外，也是最轻易能够引起男的注意，并提高男的欲……”黑田以在美上打圈并以授课的语气说着，尖指到时就停下。“要仔细看这是与核同样敏感的，因为未有生育，所以是红色的，但产子后就会变黑了。”黑田用尖逗弄景子的。

这时有一名男生举手要发问。黑田：“竹下同学请发问。”

竹下：“学长，老师的为什么比平时勃起？”

黑田：“哦，你看得很仔细。刚才也说过，是很重要的感带，本来是要受到刺激才会勃起，但松下老师是露狂，在前露身体就会有感，所以就会自然的勃起了……”

景子无视言语上的侮辱，这比起受过的凌辱已算不了什么，已不能叫景子感到尴尬。

（哼，下一步要看你怎么忍。）黑田从很快就察觉到这点：“美丽的房是自豪的地方，所以时常也可见大胸脯的穿着露或感的衣服来炫耀。但相对地部是羞耻的部位，故此平会把它秘藏起来。不过，也有例外的，那就是露狂了，这类是露出部

就会有快感。现在，我们要学习的是下体的结构，同时也可再一次证明老师是露狂。长野、今井，把老师的大腿分开吧！”

“不，不要呀！”正如黑田所说，部是叫羞耻的部位，景子作出反的抵抗，把两腿夹紧。

黑田对景子的顽抗窃笑：“顺便讲一下心理学，的心理是很复杂的，所以不要被她们的话或行为骗了。因为如直接说需要的话会觉得难为，所以喜欢说相反的说话，让男拿出更大的征服欲……就正如现在的松下老师一样，表面是夹紧双腿反抗，但心底是想我们更用力的把她的腿分开！”

任景子如何使劲也敌不过男生，今井及长野各执景子一小腿向两边拉开……本是紧合如蚌贝的美腿大字开扬，户如珍珠般耀眼生光。黑田说中了心理，男生在景子反抗期间有了更大的欲望，所以现在看见肥美的部就得到了更大的满足。以景子躺下的姿态最能表现下的立体感，耻骨微凸，在湿卷的毛下是两片刚被水沾湿的唇，红的两瓣娇艳如桃。

“求你们，不要看……”心灵暗处的理唤起了景子的羞耻感。

“老师的真正意思是想我们更细心的观看。”黑田又再曲解景子的说话。

“不是这样，我真的是求你们不要再看了……”

此刻群拫本已不会理会景子的真正意思到底为何，只是景子的求饶增加了他们的侵略，不断从户的形状、颜色、特微各方面作讨论，所求的也只是要满足侮辱自己老师的兽。

景子在这两个星期以来已不下数十次在耻辱中得到快感，思维上也潜移默化地把羞耻与高画上等号，身体亦习惯了在这况下作出兴奋的回应。现在是在二十多学生面前展示自己刚泄完的部，耻辱到了极点的同时，下体又作了错误的反应……

（又要……泄了吗？）景子察觉到道中又生了尿感，从之前所得的丰富经验，就知道这是什么的一回事。（不可以……）些微的理尝试再与体感觉斗争，尽力将腔内壁收紧，不想再露出丑态。神与体的战正进白热化，唇在两方面的争持下一张一合在颤动着，隙中隐约可见欲的核。诚实的体曾多次尝过高的美味，如今不管神上的抗拒也要得到已上了的快活感。分泌出的水已不是道所能承受，强忍的力量亦消耗始尽。

“呀……完了！”水已冲了防线，把渐已透的户再次沾湿，流出的量很多，柚木教台被浸得变了更的颜色。

黑田：“大家可要看清楚，当有感时，为方便的进行，就会分泌出作润滑用的分秘。普通的是要受到物件刺激到感带才会作出分泌，但如松下老师这样被看着就会湿得这么利害，这就是严重的露狂才会的……”

“饶了我吧……请不要再侮辱我了……”

“哦，又说反话了吗？有谁明白老师的真正心意呢？”

“我知！”

“我也知……”

到了此时，小鬼们的理志已全被侵蚀了，争相举手抢答，想要成为羞辱老师的。

黑田：“很好，那就由竹下同学回答。”

竹下：“老师